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09-Jun-2018 21:01

Et ses combats sociaux et pédagogiques n’ont rien perdu de leur actualité et de leur pertinence.

Mon expérience personnelle avec les adversaires de "l'enseignement traditionnel" est la suivante : depuis tout petit, j'ai subi un enseignement essentiellement traditionnel, qui m'a permis, bon an mal an, de savoir une partie de ce que je sais aujourd'hui.

Certes, la révolution ne viendra pas de l’école et Freinet dénonce "l’illusion pédagogique" de certains tenants de l’Éducation nouvelle, telle Maria Montessori que le régime fasciste de Mussolini met en avant sans qu’elle s’en émeuve…

Mais Freinet condamne tout autant la "désillusion pédagogique", car il entend préparer la démocratie de demain dans l’école d’aujourd’hui et se refuse à attendre, dans sa classe, les bras croisés que le "Grand soir" advienne.

Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire"), la révolution pédagogique et sociale à laquelle Freinet aspirait, peine à advenir et demeure, au mieux, cantonnée entre les murs de quelques classes…

En rééditant dans la collection "N’autre école" les textes de l’entre-deux-guerres de Célestin Freinet ("Le Maître insurgé, écrits et éditoriaux, 1920-1939"), nous avons voulu remettre en lumière un des aspects oubliés et pourtant d’une incontestable modernité de cette pédagogie : son ancrage populaire et son engagement social.

Mon expérience personnelle avec les adversaires de "l'enseignement traditionnel" est la suivante : depuis tout petit, j'ai subi un enseignement essentiellement traditionnel, qui m'a permis, bon an mal an, de savoir une partie de ce que je sais aujourd'hui.

Certes, la révolution ne viendra pas de l’école et Freinet dénonce "l’illusion pédagogique" de certains tenants de l’Éducation nouvelle, telle Maria Montessori que le régime fasciste de Mussolini met en avant sans qu’elle s’en émeuve…

Mais Freinet condamne tout autant la "désillusion pédagogique", car il entend préparer la démocratie de demain dans l’école d’aujourd’hui et se refuse à attendre, dans sa classe, les bras croisés que le "Grand soir" advienne.

Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire"), la révolution pédagogique et sociale à laquelle Freinet aspirait, peine à advenir et demeure, au mieux, cantonnée entre les murs de quelques classes…

En rééditant dans la collection "N’autre école" les textes de l’entre-deux-guerres de Célestin Freinet ("Le Maître insurgé, écrits et éditoriaux, 1920-1939"), nous avons voulu remettre en lumière un des aspects oubliés et pourtant d’une incontestable modernité de cette pédagogie : son ancrage populaire et son engagement social.

Autre similitude, les deux tourtereaux ont tous deux tourné dans des films : «Planétarium» de Rebecca Zlotowski et «La danseuse» de Stéphanie Di Gusto pour Lily-Rose Depp et «Sex Doll» de Sylvie Verheyde pour Ash Stymest.